Matura z geografii (Fot.freedigitalphotos.net)Matura z geografii (Fot.freedigitalphotos.net)

Jak i z czego przygotować się do matury z geografii?

Przygotowaliśmy Wam poradnik w jaki sposób najlepiej przygotować się do egzaminu z Geografii oraz jakie są standardy wymagań egzaminacyjnych.

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

I. WIADOMOŚCI I ROZUMIENIE

Zdający zna fakty, rozumie i stosuje pojęcia, prawidłowości i teorie oraz przedstawia i wyjaśnia zdarzenia, zjawiska i procesy:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
1) funkcjonowanie systemu
przyrodniczego Ziemi – zjawiska,
procesy, wzajemne zależności,
zmienność środowiska w czasie
i przestrzeni, równowaga
ekologiczna,
2) funkcjonalne i przestrzenne powiązania
oraz wzajemne zależności w systemie
człowiek-przyroda-gospodarka,
3) typy gospodarowania w środowisku
i ich następstwa,
4) przyczyny i skutki nierównomiernego
rozmieszczenia ludności na Ziemi,
5) problemy demograficzne społeczeństw,
6) współczesne migracje ludności,
7) procesy przekształcania sieci
osadniczej,
8) przemiany społeczne, gospodarcze
i polityczne świata, takie jak:
modernizacja, restrukturyzacja,
globalizacja,
9) konflikty zbrojne i inne zagrożenia
społeczno-ekonomiczne; procesy
przechodzenia od izolacji do integracji;
zagadnienia współpracy miedzy
społecznościami; procesy integracji
i dezintegracji w Europie
(ze szczególnym uwzględnieniem roli
Polski),
10) możliwości rozwoju turystyki i rekreacji
wynikające z uwarunkowań
przyrodniczych, społeczno–
ekonomicznych i kulturowych.
jak na poziomie podstawowym oraz:
1) metody badan geograficznych,
2) system przyrodniczy Ziemi,
3) system społeczno–gospodarczy
świata:
a) ludność,
b) gospodarcza działalność
człowieka i współczesne
tendencje gospodarki światowej,
c) rozwój społeczno–gospodarczy,
d) wybrane zagadnienia geografii
politycznej (w tym elektoralnej),
4) relacje człowiek a środowisko:
a) zmiany tych relacji na różnych
etapach rozwoju społeczno–
gospodarczego oraz zmiany
poglądów na temat tych relacji,
b) globalne i regionalne problemy
środowiskowe, przykłady
międzynarodowej i regionalnej
współpracy w ich rozwiązywaniu,
c) geograficzne uwarunkowania
stanu zdrowotnego ludności
na wybranych przykładach.

 

II. KORZYSTANIE Z INFORMACJI

Zdający wykorzystuje i przetwarza informacje:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
1) odczytuje, selekcjonuje, porównuje,
interpretuje, grupuje informacje
według określonych kryteriów,
2) wskazuje możliwości zastosowania
informacji geograficznych w celu
rozwiązywania zadań praktycznych,
3) przedstawia zjawiska, procesy
i zależności na przykładzie
wskazanego obszaru, korzystając
z podanych źródeł informacji
geograficznych.
jak na poziomie podstawowym oraz:
1) pozyskuje informacje geograficzne:
a) planuje tok postępowania
określającego sposób pozyskania
informacji,
b) ocenia wiarygodność i przydatność
informacji z różnych źródeł,
c) klasyfikuje informacje,
d) prognozuje na podstawie informacji,
e) abstrahuje w oparciu o informacje,
f) przetwarza informacje,
2) uogólnia treści geograficzne,
3) określa relacje miedzy sferami Ziemi,
ich zależności od czynników
zewnętrznych i wewnętrznych.

 

III. TWORZENIE INFORMACJI

Zdający charakteryzuje, ocenia i rozwiązuje problemy w różnych skalach
przestrzennych i czasowych:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
1) przedstawia na wybranych
przykładach przestrzenne
powiazania i zależności w systemie
człowiek–przyroda–gospodarka,
2) charakteryzuje na przykładach
wybranych obszarów problemy
istniejące w środowisku
geograficznym,
3) proponuje rozwiązania problemów
istniejących w środowisku
geograficznym w różnych skalach
w znanych sytuacjach.
jak na poziomie podstawowym oraz:
1) formułuje wnioski dotyczące powiązań
i zależności w systemie człowiek–
przyroda–gospodarka w skalach
od lokalnej do globalnej,
2) ocenia zmiany zachodzące
w środowisku geograficznym wraz
z rozwojem społeczno–gospodarczym,
3) proponuje rozwiązania problemów
istniejących w środowisku
geograficznym zgodnie z koncepcja
zrównoważonego rozwoju i zasadami
współpracy międzynarodowej.

 

Jak przygotować się do matury z geografii?

Im więcej materiałów będziecie posiadać, tym lepiej. Przydadzą się przeróżne repetytoria, vademecum, czy inne podręczniki przygotowujące do matury z geografii.

Najważniejsza jest dobra organizacja. Każda książka posiada odrębne oddziały i należy zaplanować sobie kiedy i przez jaki okres czasu będziecie przerabiać dany dział wiedzy.

Np. Temat nr. 3 przerabiam od 6 grudnia do 22 grudnia itp.

W ten sposób łatwo zorientujecie się ile umiecie oraz ile czasu dziennie potrzebujecie do przygotowania się.

Czas przejść do działania

Podam Wam kilka sposobów na przyspieszenie tempa nauki. Na początku zacznijcie od podziału nauki na mniejsze „sesje”. Przykładowo przeznaczając 80 minut danego dnia na naukę, zamiast uczyć się przez ten czas bez przerwy, lepiej podzielcie to na np. 4 sesje po 25 minut z przynajmniej 10 minutową przerwą miedzy nimi.

Udowodnione jest, że największa skuteczność zapamiętywania jest na samym początku i końcu nauki, a w środku drastycznie spada. Z tego powodu, lepiej jest podzielić naukę na więcej sesji, dzięki czemu mamy więcej „początków i końców”, co w rezultacie owocuje lepszą skutecznością, a co sprawi że matura z geografii pójdzie Wam łatwiej.

Dodatkowo, przerwa między tymi sesjami sprawia, że nasz podświadomy umysł przetwarza poznaną wiedzę, przez co możemy skuteczniej uczyć się następnych porcji materiału.

Powtarzanie

Powtarzanie informacji jest bardzo istotne, ponieważ utrwalacie wiadomości. W celu trwałego zapamiętania, należy wykonywać powtarzanie:

  • do 10 minut po nauce
  • godzinę po nauce
  • dzień po nauce
  • tydzień po nauce
  • miesiąc po nauce
  • dodatkowo warto dzień przed matura z geografii

W ten sposób poznana wiedza będzie bardzo dobrze ugruntowana w naszej pamięci.

Mapa – twój największy przyjaciel

  • Starajcie się jak najwięcej czasu poświęcić pracy z atlasem geograficznym.
  • Nie zaniedbujcie ćwiczeń z mapą turystyczno-topograficzną.
  • Sprawdźcie, jak radzicie sobie z przeliczaniem skali- czy potraficie obliczyć na jej podstawie odległości i powierzchnię.
  • Pamiętajcie o zasadach określania współrzędnych geograficznych, kierunków głównych i pośrednich na mapach.
  • Legenda to skarbnica informacji o tym, co znajduje się na mapie. Nie zapominajcie o tym.
  • Pamiętajcie o poziomicach – są niezbędne do odczytywania wysokości bezwzględnych. Na ich podstawie możecie również odróżnić główne elementy rzeźby terenu, porównać nachylenie stoków.
  • Zwracajcie szczególną uwagę na treść mapy, w tym zagospodarowanie terenu.
  • Ćwiczcie czytanie map tematycznych i wykresów!
  • Zerknijcie na mapę konturową Polski, aby przypomnieć sobie rozmieszczenie województw, większych rzek, kompleksów leśnych, parków narodowych, surowców, okręgów przemysłowych itd.
  • Zlokalizujcie na mapie politycznej świata państwa, zwłaszcza znaczące pod względem politycznym czy gospodarczym, jak również te, w których mają miejsce konflikty.
  • Zlokalizujcie na konturowej mapie świata główne pasma górskie, wielkie niziny, wyżyny, rzeki, jeziora.
  • Obliczenia również są ważne w geografii!
  • Przypomnijcie sobie przeliczanie miar (odległości, powierzchni, kątów, czasu) i jednostek!
  •  Pamiętajcie, że do obliczenia czasu należy używać południków.
  • Odświeżcie sobie zasady obliczania wysokości Słońca nad horyzontem w pierwsze dni astronomicznych pór roku.
  • Przy obliczeniach meteorologicznych warto pamiętać, że temperatura powietrza spada wraz z wysokością, a amplituda temperatury to nie to samo co średnia temperatury.

Ciąg dalszy powtórek

  • Pamiętajcie o prawidłowym używaniu terminów geograficznych. Poćwiczcie ze słownikiem.
  • Starajcie się zapamiętać przede wszystkim prawidłowości geograficzne, np. prawidłowości występowania zjawisk w różnych strefach geograficznych. Wtedy nie trzeba pamiętać, co jest w danym regionie – wystarczy umiejscowić go w odpowiedniej strefie.
  • Ważne jest, byście rozróżniali przyczyny i skutki (następstwa) zjawisk geograficznych.
  • Przy interpretacji przekrojów geologicznych istotna jest znajomość zasad ustalania następstw zdarzeń geologicznych.
  • Na egzaminie
  • Na egzamin możecie zabrać lupę, która ułatwia pracę z mapą, jak również linijkę i prosty kalkulator – nieoceniony w obliczeniach.
  • Barwną mapę możecie oderwać wzdłuż perforacji od arkusza egzaminacyjnego – w ten sposób łatwiej będzie korzystać z niej przy rozwiązywaniu poszczególnych zadań.

 

Źródło: cke.edu.pl
J. Jankowska

 

Komentarze:

  1. Karolina pisze: 2013/01/22 o 21:35

    powtarzanie materiału to dobra rzecz, byle nie dzień przed maturą!!

    (odpowiedz)
    • Tomek pisze: 2013/02/05 o 22:18

      zrobiłem tak kiedyś przed ważnym testem i to był wielki błąd!

Dodaj komentarz:

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.

facebook