Najlepsze uczelnie na świecie: Uniwersytet w Maastricht (Holandia)

Holenderskie Maastricht położone w południowej Limburgii to tętniące życiem miasto zapewniające swoim studentom nowoczesne zaplecze naukowe. Tutejsza uczelnia zaprasza młodzież z całego świata, oferując studia z wykładowym językiem angielskim. Polscy studenci Uniwersytetu w Maastricht doceniają nie tylko międzynarodowy klimat szkoły, ale również jej wysokie pozycje w międzynarodowych rankingach, autorskie metody kształcenia, a także nowocześnie zaprojektowane otoczenie, które sprzyja zarówno nauce, jak i nawiązywaniu nowych znajomości.

Blisko 130-tysięczne holenderskie miasteczko Maastricht jest międzynarodowym ośrodkiem naukowym przyciągającym ludzi z całego świata. Widoczna tu wielokulturowość wiąże się z działalnością uniwersytetu, który rozwija się w południowej Limburgii od lat 70-tych. Połowa pracowników uczelni oraz studentów pochodzi spoza Holandii i reprezentuje ponad 100 różnych narodowości. Największą grupę stanowią mieszkańcy krajów europejskich, w drugiej kolejności Azji, a następnie Ameryki Środkowej i Południowej. Misją uniwersytetu jest stworzenie przestrzeni dla wymiany wiedzy i doświadczeń na poziomie międzynarodowym oraz przygotowanie młodych ludzi do życia w globalnym społeczeństwie. Uczelnia oferuje wiele nowatorskich kierunków, których większość prowadzona jest w języku angielskim.

– W Maastricht poznałam otwartych ludzi, którzy różnią się od siebie, np. sposobem spędzania wolnego czasu. Największą wartość ma dla mnie możliwość przebywania w wielokulturowym środowisku. Uważam, że stymuluje to mój rozwój i poszerza horyzonty ? powiedziała Aleksandra Gracjasz z Wadowic, studentka III roku.

Maastricht wśród najlepszych uczelni świata

Uniwersytet w Maastricht z roku na rok umacnia swoją pozycję w światowych rankingach szkolnictwa wyższego. W najnowszej edycji prestiżowej klasyfikacji Times Higher Education holenderska uczelnia znalazła się wśród 100 najlepszych uniwersytetów świata[1]. Na jej kwalifikację do czołówki szkół wyższych wpływ miały m.in. wskaźniki dotyczące liczby międzynarodowych studentów i pracowników oraz prowadzone badania naukowe. Uniwersytet w Maastricht od lat zajmuje wysokie pozycje w klasyfikacjach uczelni młodszych niż 50 lat: ostatnio 6. miejsce w rankingu Times Higher Education Top 100 under 50¹ oraz 7. miejsce w QS top 50 under 50[2]. Dziennik Financial Times przyznał również 4. miejsce kierunkowi International Business, porównując wysokość czesnego i średnią zarobków absolwentów 3 lata po studiach[1].

Nowoczesne metody nauczania

Wysoka jakość nauczania na Uniwersytecie w Maastricht to jeden z głównych powodów, dla których przyjeżdżają tu studenci z całego świata. Większość zajęć prowadzona jest metodą Problem Based Learning w małych, kilkunastoosobowych  grupach. Każdy temat jest poprzedzony krótkim wprowadzeniem, a następnie studenci samodzielnie przygotowują się do uczestniczenia w dyskusji na podstawie wskazanych materiałów. Prowadzący (nazywany tutorem) ma funkcję moderatora oraz tłumaczy trudniejsze zagadnienia. Poprzez duże zaangażowanie studenta materiał jest lepiej zapamiętywany. Metoda dodatkowo kształci inne umiejętności, jak przemawianie w grupie i przekonywanie do własnej opinii. Uniwersytet w Maastricht jest pionierem w rozwijaniu tego podejścia w Europie i ciągle pracuje nad jego udoskonaleniem.

Holenderska uczelnia stara się jak najlepiej wspierać rozwój naukowy i zawodowy każdego studenta indywidualnie. W wyborze zajęć dodatkowych, tak by tworzyły przemyślaną, spójną ścieżkę edukacyjną, pomaga doradca. W zależności od predyspozycji danej osoby zachęca on do uczęszczania na kursy z różnych dziedzin (np. z negocjacji, pisania prac dyplomowych), podjęcia stażu w jednej z renomowanych firm (np. Daimler Chrysler, Bosch, Capgemini, PwC czy Mercedes Benz), nauki w ramach programów wymiany międzynarodowej albo zaangażowania w działalność stowarzyszeń studenckich.

Nowoczesny system nauczania, wsparty indywidualnym podejściem do studenta, skutkuje wysokim współczynnikiem zatrudnienia wśród absolwentów. Zgodnie z wynikami badań prowadzonych przez uczelnię blisko 100% osób z dyplomem Uniwersytetu w Maastricht posiada płatną pracę[3]. Większość absolwentów znajduje ją w rok po ukończeniu studiów. Ponadto są oni doceniani przez międzynarodowych pracodawców, m.in. za cenne na obecnym rynku umiejętności, takie jak asertywność, niezależność, kreatywność. Absolwenci Uniwersytetu w Maastricht deklarują również satysfakcję z życia zawodowego.

	– Na Uniwersytecie w Maastricht podoba mi się praktyczne podejście do nauczania i dobry kontakt studentów z prowadzącymi zajęcia. Na początku miałam bardzo dużo dodatkowej pracy ze względu na wykładowy język angielski i nowy dla mnie system nauczania, ale to tylko kwestia przyzwyczajenia ? mówi Monika Kramarczyk z Brzeszcz, studentka III roku.
– System PBL wymaga dużej aktywności studentów. Początkowo było to dla mnie dość trudne, ale z czasem coraz aktywniej uczestniczyłam w zajęciach? mówi Michalina Brachaczek z Pszczyny, studentka III roku.

 Otoczenie, które inspiruje

Większość wydziałów znajduje się w średniowiecznym centrum miasta położonym nad rzeką Mozą. Mury zabytkowych kamienic uzupełnia wysmakowany styl architektoniczny wnętrz, w którym dominuje metal i szkło. Wszystkie zabudowania należące do uczelni zostały zaprojektowane tak, by zapewniały przestrzeń zarówno do nauki, jak i spędzania wolnego czasu z przyjaciółmi. Wśród ulubionych miejsc polskich studentów znajdują się np. biblioteka z pomieszczeniami do nauki indywidualnej i w grupach, przystępna cenowo restauracja w gmachu wydziału ekonomicznego (tzw. ?Mensa?), kawiarnia przypominająca salon ?Bandito?, aula w starym kościele czy liczne i dobrze wyposażone pracownie komputerowe.

– Maastricht jest typowym studenckim miastem, bardzo żywiołowym. Na uczelni jest dużo miejsc do spędzania czasu ze znajomymi, a w mieście wiele kawiarni, restauracji i klubów. Można tu fajnie spędzić czas. Poza tym Maastricht jest świetną bazą wypadową. Łatwo dostać się np. do Amsterdamu, Brukseli, Aachen czy Paryża ? powiedział Jakub Podliński z Olsztyna, student II roku.

Przystępne koszty studiowania